Решение задач на тему: Особенности эстетического воспитания младших школьников. Возрастные и индивидуальные особенности

Введение

Эстетическое воспитание детей младшего возраста занимает главное место в плане работы учителя. Именно в этом возрасте дети охотно воспринимают все новое и усваивают новые правила. Учитель должен быть хорошо подготовленным, ведь дети этого возраста очень любознательные и они непременно будут ставить вопрос учителя. Важно не забывать, что именно учитель является образцом для детей, а, следовательно, он сам должен проявлять заинтересованность к искусству и поощрять к этому детей.

Ознакомление с разными видами искусства помогает учителю показать детям всю его красоту в разных проявлениях. Одного вида недостаточно для ознакомления детей с миром прекрасного. Во время усвоения норм и правил каждого отдельного вида искусства, у детей формируется понятие о красоте, о нормах. К тому же, они пытаются создавать собственные произведения искусства, пользуясь полученными знаниями и используя эти правила под новым углом зрения. В ходе нашей работы мы выяснили, какие особенности развития детей младшего возраста влияют на их мировоззрение и как учитель может использовать эти знания. Также мы ознакомились с понятиями "эстетика", "эстетический вкус", "эстетическое сознание". Мы обстоятельно рассмотрели влияние разных видов искусства на мировоззрение детей и определили основные задания каждого отдельного вида искусства.

Следовательно, учитель не должен пренебрегать таким видом работы, как эстетическое воспитание учеников. Пропустив это на начальном этапе развития детей, будет сложно наверстать это потом, или даже невозможно, потому что интерес к искусству быстро угасает, если его не поддерживать. К тому же, не надо забывать о наглядности. Учитель должен не только рассказывать об определенном виде искусства, но и устраивать экскурсии в музеи, театры, оперы. Сегодня есть много талантливых учеников, которые требуют помощи учителя, который будет корректировать ошибки и указывать следующие этапы деятельности.

Оглавление

- Введение

- Особенности эстетического воспитания младших школьников 1.1 Возрастные и индивидуальные особенности младших школьников

- Эстетическое воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе Раздел 2. Воспитание эстетического вкуса младших школьников в учебно-воспитательном процессе

- Понятие об эстетике

- Эстетический вкус и его воспитание у младших школьников в учебно-воспитательном процессе Выводы

- Список использованных источников

- Приложения

Список литературы

1. Аболина Т.Г. Эстетическое воспитание в щколе / Т.Г. Аболина. - К.: Высшая школа, 1987. - 95 с.

2. Бездверная-Хомереки О. Тенденции развития эстетической культуры молодежи средствами социально-культурной деятельности / О. Бездверная-Хомереки // Родная школа. - 2009. - №2-3. - С. 19.

. Беляев А.А. Эстетика: словарь / А.А. Беляев. - М.: Политиздат, 1999. - 447 с.

. Витковская Н.С. Формирование эстетической культуры младших школьников / Н.С. Витковская, А.Б. Щербо, Д.Н. Джола. - К.: Совет. школа, 1980. - 151 с.

. Глазырина В. М. Педагогика современной школы / В.М. Глазырина. - Д.: "Норд-пресс", 2006. - 220 с.

. Голинская Т.М. Основные положения эстетического развития младших школьников средствами сочетания разных видов искусства / Т.М. Голинская // Педагогика. - 2009. - №59. - С. 65-66.

. Гончаров Н.Ф. Эстетическое воспитание школьников средствами искусства и действительности / Н.Ф. Гончаров. - М., 1926. - 126 с.

. Воробей Н. Формирование эстетических чувств у младших школьников средствами искусства / Н. Воробей // Родная школа. - 1999. - №11. - С. 46

. Задорожнiй А. Моделирование ценностно-смысловой картины мира младшего школьника: поиск подходов / А. Задорожный // Родная школа. - 2010. - №11. - С. 60.

. Калинина Л. Методика формирования эстетического вкуса младших школьников средствами кукольного театра / Л. Калинина // Родная школа. - 2007. - №3. - С. 26.

11. Калиниченко Н. Эстетическое творчество как источник предметно-превращающего отношения личности к окружающей действительности / Н. Калиниченко // Родная школа. - 2008. - №9. - С. 17.

12. Кравчук Л. Этичные нормы: социальнопсихологический инструмент влияния на вековое развитие ответственного поведения младших школьников / Л. Кравчук // Родная школа. - 2006. - №9. - С. 24.

. Кундеревич О. Этика и образование: воспитание личности / О. Кундеревич // Родная школа. - 2009. - №2-3. - С. 54.

. Лавроненко О. формирование гуманистических ценностей - важный аспект воспитания младших школьников / О. Лавроненко // Родная школа. - 2004. - №7-8. - С. 26.

. Медведева О.Р. Клуб эстетического воспитания студентов. Программа и содержание работы: учебное пособие / О.Р. Медведева. - Г: ГДПIIМ, 2010. - 80 с.

. Мишенина Т. формирование эстетического мировоззрения учеников на уроках украинского языка в контексте национальной культуры / Т. Мишенина // Воспитание школьников. - 2009. - №5. - С. 28-29.

. Новек Л.А. Эстетическое воспитание в современной школе Украины / Л.А. Новек // Советская школа. - 1991. - №5. - С. 89.

. Русакова Т.Г. Становление духовного опыта личности в младшем школьном возрасте / Т.Г. Русакова // Педагогика. - 2009. - №59. - С. 62-65.

. Слепухов М.И. Научные основы педагогической теории и практики: учебное пособие / М.И. Слепухов. - Д.: "Лебедь", 2002. - 180 с.

. Таран И. влияние гуманизма и христианских моральных ценностей на становление личности младшего школьника / И. Таран // Родная школа. - 2007. - №4. - С. 59-60.